بارماق ئىزى - جىنايەت ئۇچۇرى

John Williams 19-08-2023
John Williams

ئەدلىيە ئالىملىرى جىنايى ئىشلار تەكشۈرۈشىدە بارماق ئىزىنى ئەسىرلەردىن بۇيان پەرقلەندۈرۈشنىڭ ۋاستىسى قىلىپ كەلگەن. بارماق ئىزىنى پەرقلەندۈرۈش ئىككى خىل ئالاھىدىلىك سەۋەبىدىن ئەڭ مۇھىم جىنايى ئىشلار تەكشۈرۈش قوراللىرىنىڭ بىرى: ئۇلارنىڭ چىڭ تۇرۇشى ۋە ئۆزگىچىلىكى. ئادەمنىڭ بارماق ئىزى ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ ئۆزگەرمەيدۇ. بارماق ئىزىنى پەيدا قىلىدىغان سۈركىلىش گىرۋىكى بالىياتقۇ ئىچىدە تۇرۇپ شەكىللىنىدۇ ۋە بوۋاقنىڭ ئۆسۈشىگە ئەگىشىپ ماس ھالدا ئۆسىدۇ. مەڭگۈلۈك داغ بارماق ئىزىنى ئۆزگەرتىشنىڭ بىردىنبىر ئۇسۇلى. ئۇنىڭدىن باشقا ، بارماق ئىزى بىر شەخسكە خاس. ئوخشاش قوشكېزەكلەرنىڭمۇ بارماق ئىزى ئوخشىمايدۇ. بۇ كىشى گۇماندار ، زىيانكەشلىككە ئۇچرىغۇچى ياكى گۇۋاھچى بولۇشى مۇمكىن. بارماق ئىزىنى تاپقىلى بولىدىغان ئۈچ خىل بار: يوشۇرۇن ، پاتېنت ۋە سۇلياۋ. يوشۇرۇن بارماق ئىزى تېرە يۈزىدىكى تەر ۋە مايدىن ياسالغان. بۇ خىل بارماق ئىزىنى كۆز بىلەن كۆرگىلى بولمايدۇ ھەمدە كۆرۈش ئۈچۈن قوشۇمچە بىر تەرەپ قىلىشنى تەلەپ قىلىدۇ. بۇ پىششىقلاپ ئىشلەش ئاساسلىق پاراشوك تېخنىكىسى ياكى خىمىيىلىك دورا ئىشلىتىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. پاتېنت بارماق ئىزىنى قان ، ماي ، سىياھ ياكى توپا ئارقىلىق ياسىغىلى بولىدۇ. بۇ خىل بارماق ئىزىنى ئىنسانلارنىڭ كۆزىگە ئاسانلا كۆرگىلى بولىدۇ. سۇلياۋ بارماق ئىزى ئۈچ ئۆلچەملىك تەسىرات بولۇپ ، بارمىقىڭىزنى يېڭى بوياق ، موم ، سوپۇن ياكى تار داغدا بېسىپ چىقارغىلى بولىدۇ. پاتېنت بارماق ئىزىغا ئوخشاش ،سۇلياۋ بارماق ئىزىنى ئىنسانلارنىڭ كۆزى ئاسانلا كۆرەلەيدۇ ھەمدە كۆرۈنۈش مەقسىتىدە قوشۇمچە بىر تەرەپ قىلىشنى تەلەپ قىلمايدۇ.

قاراڭ: سانلىق مەلۇمات NBC - جىنايەت ئۇچۇرى

يۈز ئالاھىدىلىكى ۋە يىغىش ئۇسۇللىرى قايسى يىغىش ئۇسۇللىرىنى نەق مەيداندا ئىشلىتىش كېرەكلىكىنى قارار قىلىشتا ناھايىتى مۇھىم. يەر يۈزىنىڭ ئومۇمىي ئالاھىدىلىكى: يىرىڭلىق ، يۇمىلاقسىز يۇمىلاق ۋە يىرىك بولمىغان يىرىك. دانىخورەك ۋە تەر تۆشۈكچىلىرىنىڭ پەرقى ئۇلارنىڭ سۇيۇقلۇقنى سۈمۈرۈش ئىقتىدارىدۇر. سۇيۇقلۇقلار تۆشۈك يۈزىگە چۈشكەندە چۆكۈپ كېتىدۇ ، ئۇلار بولسا تۆشۈكسىز يەرنىڭ ئۈستىدە ئولتۇرىدۇ. يوغان يۈزلەر قەغەز ، كارتا ۋە بىر تەرەپ قىلىنمىغان ياغاچنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. يۇمىلاق بولمىغان سىلىق يۈزلەر سىرلانغان ياكى بويالغان يۈز ، سۇلياۋ ۋە ئەينەك قاتارلىقلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. يىرىڭلىق يىرىك يۈزلەر ۋىنىل ، خۇرۇم ۋە باشقا توقۇلمىلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. دانىخورەك يۈزىگە نىسبەتەن ، ئالىملار پرىنتېرنىڭ ئۈستىگە نىھىدرىن قاتارلىق خىمىيىلىك ماددىلارنى چېچىدۇ ، ئاندىن تەرەققىي قىلىۋاتقان بارماق ئىزىنى سۈرەتكە تارتىدۇ. يۇمىلاق يۇمىلاق يۈزلەرگە قارىتا ، مۇتەخەسسىسلەر پاراشوك ۋە چوتكىلاش تېخنىكىسىنى قوللىنىدۇ ، ئاندىن لېنتا كۆتۈردى. قوپال يۈزلەرگە نىسبەتەن ، ئوخشاش پاراشوك جەريانى قوللىنىلىدۇ ، ئەمما ئالىملار بۇ باسمىلارغا دائىملىق كۆتۈرۈش لېنتىسىنى ئىشلىتىشنىڭ ئورنىغا ، گېلى كۆتۈرگۈچ ياكى مىكروسىل (كرېمنىي قۇيۇش ماتېرىيالى) قاتارلىق يەر يۈزىدىكى ئۆستەڭگە كىرىدىغان نەرسىنى ئىشلىتىدۇ.

توپلانغان باسمىلارنى تەھلىل قىلىش

قاراڭ: كولۇمبو - جىنايەت ئۇچۇرى

بېسىپ چىقىرىلغاندىن كېيىن ،تەھلىل باشلىسا بولىدۇ. ئانالىز جەريانىدا ، ئىمتىھان بەرگۈچىلەر بېسىپ چىقىرىشتا يېتەرلىك ئۇچۇرلارنىڭ بار-يوقلۇقىنى ئېنىقلايدۇ. بۇ نامەلۇم باسمىنىڭ سىنىپ ۋە يەككە ئالاھىدىلىكلىرىنى بەلگىلەشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. سىنىپ ئالاھىدىلىكى بېسىپ چىقىرىشنى بىر گۇرۇپپىغا قىسقارتىدىغان ، ئەمما يەككە شەخس ئەمەس. ئۈچ بارماق ئىزى سىنىپى تىپى ئەگمە ، ئايلانما ۋە پاھىشە. ئوقيا بارماق ئىزى ئەڭ ئاز ئۇچرايدىغان تىپ بولۇپ ، پەقەت% 5 ئەتراپىدا يۈز بېرىدۇ. بۇ ئەندىزە باسمىنىڭ بىر تەرىپىگە كىرىدىغان ، ئۆرلەيدىغان ۋە قارشى تەرەپكە چىقىدىغان تاغ تىزمىلىرى بىلەن خاراكتېرلىنىدۇ. يوپۇق ئەڭ كۆپ ئۇچرايدىغان بولۇپ ،% 60-65 قېتىم يۈز بېرىدۇ. بۇ ئەندىزە بېسىپ چىقىرىشنىڭ بىر تەرىپىگە كىرىدىغان ، ئايلىنىپ ئايلىنىپ ئاندىن بىر تەرەپكە چىقىدىغان تاغ تىزمىلىرى بىلەن خاراكتېرلىنىدۇ. پاھىشىۋازلار ئايلانما شەكىلدىكى ئېقىن ئېقىمىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ۋە% 30-35 ۋاقىتتا يۈز بېرىدۇ. يەككە ئالاھىدىلىكلەر شەخسكە خاس بولغان ئالاھىدىلىكلەر. ئۇلار سۈركىلىش دائىرىسى ئىچىدە كۆرۈلىدىغان كىچىك قائىدىسىزلىك بولۇپ ، گالتوننىڭ تەپسىلاتلىرى دەپ ئاتىلىدۇ. گالتوننىڭ تەپسىلاتلىرىنىڭ ئەڭ كۆپ ئۇچرايدىغان تۈرلىرى بۆلۈنۈش ، تاغ تىزمىلىرى ۋە چېكىت ياكى ئاراللاردۇر. . نامەلۇم باسما جىنايەت نەق مەيدانىدىن تېپىلغان باسما بولۇپ ، داڭلىق باسما بەلكىم گۇماندارنىڭ بېسىلىشىدۇر. بىرىنچى ، دەرسئالاھىدىلىكى سېلىشتۇرۇلدى. ئەگەر ئىككى باسمىنىڭ سىنىپ ئالاھىدىلىكى بىردەك بولمىسا ، بىرىنچى باسما ئاپتوماتىك شاللىنىدۇ. ئەگەر بۇ خىل ئەھۋال بولسا ، نامەلۇم بېسىپ چىقىرىلغان باشقا بىر باسمىنى سېلىشتۇرۇشقا بولىدۇ. ئەگەر سىنىپ ئالاھىدىلىكى ماس كەلگەندەك بولسا ، ئىمتىھان بەرگۈچى ئاندىن يەككە ئالاھىدىلىككە ئەھمىيەت بېرىدۇ. ئۇلار مۇمكىن بولغان ماسلىقنى تاپقۇچە ھەر بىر يەككە ئالاھىدىلىك نۇقتىسىغا قاراپ قارايدۇ.

سېلىشتۇرۇشنى باھالاش

ئىمتىھان بەرگۈچى سېلىشتۇرۇشنى تاماملىغاندىن كېيىن ، مۇۋاپىق قىلالايدۇ باھالاش. ئەگەر نامەلۇم ۋە بىلىنگەن بارماق ئىزى ئارىسىدا ئېنىق بولمىغان پەرقلەر بولسا ، ئۇنداقتا ئۇلار بارماق ئىزىنى مەنبە قىلىپ چىقىرىۋېتەلەيدۇ. دېمەك ، ئەگەر سىنىپ ئالاھىدىلىكى بىردەك بولمىسا ، ئۇنداقتا يەكۈن چىقىرىۋېتىلىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، سىنىپ ئالاھىدىلىكى شۇنداقلا يەككە ئالاھىدىلىكلەر بىردەك بولسا ھەمدە باسما ئوتتۇرىسىدا ئېنىق بولمىغان پەرق بولمىسا ، يەكۈن پەرقلەندۈرۈش بولىدۇ. بەزى ئەھۋاللاردا ، بۇ يەكۈنلەرنىڭ ھېچقايسىسى مۇمكىن ئەمەس. ئۈنۈملۈك سېلىشتۇرۇش ئۈچۈن يېتەرلىك سۈپەت ياكى مىقدار بولماسلىقى مۇمكىن ، بۇ ئىككى باسمىنىڭ ئوخشاش مەنبەدىن كەلگەن ياكى چىقمىغانلىقىنى ئېنىقلىغىلى بولمايدۇ. بۇ خىل ئەھۋال ئاستىدا ، ھېچقانداق يەكۈن چىقارغىلى بولمايدۇ ھەمدە دوكلاتتا «نەتىجىسىز» دەپ يېزىلغان. A دىن ھاسىل بولىدىغان ئۈچ خىل نەتىجەشۇڭا بارماق ئىزىنى تەكشۈرۈش چەتكە قېقىش ، پەرقلەندۈرۈش ياكى نەتىجىسىز بولىدۇ. . بۇ تەكشۈرۈش جەريانىدا ، پۈتۈن ئىمتىھان تەكرارلىنىدۇ. ئىككىنچى ئىمتىھان بەرگۈچى بىرىنچى ئىمتىھاندىن باشلاپ قايتا-قايتا ئىمتىھان بېرىدۇ ، سالاھىيەت يەكۈنى ئۈچۈن ، ھەر ئىككى ئىمتىھان بەرگۈچى قوشۇلۇشى كېرەك. ئەگەر ئۇلار قوشۇلسا ، بارماق ئىزى ئىسپاتلىرى سوتقا ئەرز قىلىنغاندا ۋە تېخىمۇ كۈچلۈك دەلىل-ئىسپاتقا ئايلىنىدۇ. ئىمتىھان. بۇ ساندانلار مۇمكىن بولمايدىغان ماس ھالقىلارنى تېزرەك رەتلەشكە ياردەم بېرىدۇ. بۇ نامەلۇم باسمىلارنى تېزرەك پەرقلەندۈرۈشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ ۋە بارماق ئىزىنى جىنايى ئىشلار تەكشۈرۈشىدىكىگە ئوخشاش كەڭ كۆلەمدە ئىشلىتىشكە يول قويىدۇ.

John Williams

جون ۋىللىيامىس تەجرىبىلىك سەنئەتكار ، يازغۇچى ۋە سەنئەت ئوقۇتقۇچىسى. ئۇ نيۇ-يوركتىكى پرات ئىنستىتۇتىنىڭ گۈزەل سەنئەت كەسپىدە باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، كېيىن يالې ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ گۈزەل-سەنئەت ماگىستىرلىق ئۇنۋانىنى ئالغان. ئون يىلدىن كۆپرەك ۋاقىتتىن بۇيان ، ئۇ ھەر خىل مائارىپ ئورۇنلىرىدا ھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلارغا سەنئەت ئۆگەتتى. ۋىللىيامىس ئۆزىنىڭ سەنئەت ئەسەرلىرىنى ئامېرىكىنىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى رەسىمخانىلاردا كۆرگەزمە قىلدى ۋە ئىجادىي ئەسىرى ئۈچۈن بىر نەچچە مۇكاپات ۋە ياردەمگە ئېرىشتى. ۋىللىيامىس ئۆزىنىڭ سەنئەت ئىشلىرى بىلەن شۇغۇللانغاندىن باشقا ، يەنە سەنئەتكە مۇناسىۋەتلىك تېمىلارنى يازىدۇ ۋە سەنئەت تارىخى ۋە نەزەرىيىسى ھەققىدە سېخلارنى ئۆگىتىدۇ. ئۇ باشقىلارنى سەنئەت ئارقىلىق ئۆزىنى ئىپادىلەشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ ۋە ھەممە ئادەمنىڭ ئىجاد قىلىش ئىقتىدارى بار دەپ قارايدۇ.