CSI效应--犯罪信息

John Williams 02-10-2023
John Williams

坎贝尔法律观察家在《第十三位陪审员》中说: CSI效应 "的电视节目,如 基础设施建设 检察官和法官认为,《犯罪现场调查》等节目导致陪审员在法庭上对案件作出决定时与现实脱节。房间。

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陪审员被认为与现实脱节,因为他们要求有确凿的科学证据。 坎贝尔提到了2004年的一个强奸案,该案的判决结果是无罪,尽管在受害者身上发现了唾液形式的DNA证据,而且在犯罪现场发现了被告的物品。 根据一名陪审员在审判后的评论,这是他们认为,他们想要更多的法医证据。 具体来说,他们希望在女人身上发现的泥土与犯罪现场的泥土相匹配。 负责此案的法官证实了这一点,他说:"他们说他们从CSI那里知道警察可以测试这种东西...我们有他的DNA...这很荒谬。" 这就是CSI效应在发挥作用。

虽然有像坎贝尔描述的强奸案这样的案件显示出CSI效应存在的证据,但仍有观点认为它不存在。 在"'CSI效应'真的存在吗?"一文中,担任了17年重罪法官的作者唐纳德-E-谢尔顿带我们一步步分析CSI效应。 通过数据和研究,谢尔顿得出结论:虽然在观看CSI的陪审员中有更高的期望,但没有证据表明CSI效应的存在,他的结果如下:

- 在 "每一起犯罪 "的情况下,如果有目击者的证词,CSI的观众更有可能在没有科学证据的情况下进行定罪。

- 在强奸案中,如果没有出示DNA证据,CSI的观众不太可能定罪。

- 在破门而入和盗窃这两种情况下,如果有受害者或其他证词,但没有指纹证据,CSI的观众更有可能定罪。

谢尔顿说,刑事司法系统必须适应这些期望的变化,可以通过两种方式之一来实现。 一种方式是满足陪审员的期望,给他们提供他们想要的证据。 这需要承诺,增加执法资源,为警察和其他调查力量配备最新的法证设备。谢尔顿还说,必要时应向陪审员解释为什么缺乏证据。

法医专业人员在其职业生涯中必须面对的最艰难的事情之一是作为专家证人出庭作证。 在法庭上被质疑的话题很多,包括自己的背景、教育和就业史,这并不罕见。 这就是为什么他们要通过各种方式为出庭做充分准备。 他们中的许多人在获准出庭前都要通过严格的培训课程。他们花了很多时间学习最新的法医杂志和研究,以及获得高级刑事司法和科学学位。 法医科学的性质孕育了那些通过不断学习和为该领域做出贡献来挑战自我的人。

尽管如此,许多人都经历过 "CSI效应",这导致人们称自己为该领域的专家。 许多法医专业人员在犯罪现场偶尔会遇到有人告诉他们如何做他们的工作,说他们 "在CSI上看到过"。 然而,也有少数人把他们的意见看得太远,影响了法医学领域和审判中的人的生活。 有 CSI效应的更大影响 .

Leigh Stubbs就是这样一个案例,密西西比州的一名妇女因可疑的法医证词而被判处44年监禁。 Stubbs女士被判定对她的朋友Kim Williams进行人身攻击,尽管没有实物证据。 这时,Michael West进入了现场,他带着不光彩的法医实践和膨胀的简历。 West先生的简历说,他他自称是以下领域的专家:伤口形态、微量金属、枪击残留物、枪击重建、犯罪现场调查、血迹飞溅、工具痕迹、指甲划痕、验尸官调查、视频增强,以及一种叫做 "液体飞溅形态 "的东西。 被美国律师协会和美国法医肿瘤学委员会认定为不择手段的证人韦斯特先生丝毫不谦虚,迅速指出他的错误率与耶稣基督不相上下。 他试图将斯塔布斯女士的牙印与威廉姆斯女士的受伤照片进行比较。 韦斯特先生还设法加强了妇女的监控录像,得出的结果甚至连联邦调查局都说不足以说明细节。

在审判中,韦斯特先生一度告诉法庭,他认为斯塔布斯女士是一名女同性恋者,甚至用他的 "专家知识 "声称,在同性恋关系中看到这种暴力是很常见的。 尽管证词古怪且公然虚假,但斯塔布斯女士被判处44年监禁,此前没有犯罪记录。 在无罪项目的帮助下,她是一些因韦斯特先生的虚假证词而被送进监狱的无辜者要么被开释,要么目前正在对他们的案件进行上诉。

在最近的一次刺探行动中,发现迈克尔-韦斯特故意提供虚假的法医信息,但他的案件至今仍被检方辩护。 迈克尔-韦斯特在法医科学中的存在使真正的专业人士的工作变得更加困难,不幸的是,他并不是唯一的人。 有一些人作为指纹专家、犯罪现场虽然这对法医学有影响,但对那些真正无辜的人的生活有更大的影响。

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John Williams

John Williams is a seasoned artist, writer, and art educator. He earned his Bachelor of Fine Arts degree from Pratt Institute in New York City and later pursued his Master of Fine Arts degree at Yale University. For over a decade, he has taught art to students of all ages in various educational settings. Williams has exhibited his artwork in galleries across the United States and has received several awards and grants for his creative work. In addition to his artistic pursuits, Williams also writes about art-related topics and teaches workshops on art history and theory. He is passionate about encouraging others to express themselves through art and believes that everyone has the capacity for creativity.