ความผิดฐานลักพาตัว - ข้อมูลอาชญากรรม

John Williams 03-08-2023
John Williams

พจนานุกรมออกซ์ฟอร์ดให้คำจำกัดความของคำว่า inchoate ว่าเป็นการอธิบายบางสิ่งที่ "เพิ่งเริ่มขึ้นและยังไม่ก่อตัวหรือพัฒนาเต็มที่" เมื่อนำไปใช้ในด้านการบังคับใช้กฎหมาย คำนี้หมายถึงความผิดประเภทหนึ่ง—เช่น การยุยงปลุกปั่นหรือการสมรู้ร่วมคิด—นั่นคือ ความผิดติดตัว เป็นอาชญากรรมประเภทหนึ่งที่ก้าวไปสู่การก่ออาชญากรรมอื่น และมักเกี่ยวข้องกับการวางแผนก่ออาชญากรรมในอนาคต ความผิดประเภทนี้มีโทษตามกฎหมาย ไม่เพียงแต่จะลงโทษผู้กระทำความผิดเท่านั้น แต่ยังป้องกันการก่ออาชญากรรมในอนาคตอีกด้วย ตัวอย่างของความผิดที่กระทำโดยผู้เยาว์ ได้แก่ การพยายาม การชักชวน และการสมรู้ร่วมคิด

ดูสิ่งนี้ด้วย: Waco Siege - ข้อมูลอาชญากรรม

อาชญากรรมเป้าหมายคืออาชญากรรมที่มุ่งหมายให้เป็นผลมาจากความผิดที่กระทำโดยผู้เยาว์ อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่ควรทราบคือ ความผิดที่ไม่เกี่ยวข้องสามารถถูกลงโทษได้โดยไม่คำนึงว่าได้กระทำความผิดจริงหรือไม่ ความผิดฐานก่ออาชญากรรมมีโทษแม้ว่าการพยายามก่ออาชญากรรมจะยังไม่เสร็จสิ้นก็ตาม และอาจรวมถึงการครอบครองสิ่งของบางอย่าง (โดยเฉพาะอาวุธหรือเงินสดจำนวนมาก) ที่แสดงเป็นนัยว่ากำลังจะก่ออาชญากรรม นอกจากนี้ ในกรณีส่วนใหญ่ ความผิดที่กระทำโดยผู้เกี่ยวข้องมักถูกตั้งข้อหา (และลงโทษ) ในระดับเดียวกันหรือใกล้เคียงกันมากกับอาชญากรรมที่พวกเขาตั้งใจจะก่อ

บ่อยครั้ง ความผิดที่ผู้เกี่ยวข้องนำไปสู่อาชญากรรมที่เป็นเป้าหมายโดยตรง . ถ้าจำเลยถูกตั้งข้อหาในอาชญากรรมที่เป็นเป้าหมาย พวกเขาไม่สามารถถูกตั้งข้อหาพยายามก่ออาชญากรรมนั้นได้ การสมรู้ร่วมคิดยังคงเป็นข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้ เนื่องจากคุณอาจถูกตั้งข้อหาสมรู้ร่วมคิดในการก่ออาชญากรรม นอกเหนือจากตัวอาชญากรรมที่ควรกระทำ

เนื่องจากการกระทำความผิดที่มักง่ายมักเกี่ยวข้องกับการครอบครองวัตถุทางกฎหมายอื่นๆ เช่นเดียวกับ ส่วนประกอบทางวาจาสำหรับพวกเขา อัยการมักจะพบกับการป้องกันตามรัฐธรรมนูญโดยพิจารณาจากข้อดีของเสรีภาพในการพูด การค้นหาและการยึด และกระบวนการอันควร ซึ่งนำไปสู่คำถามที่ซับซ้อนและยาก

ดูสิ่งนี้ด้วย: Jack Ruby - ข้อมูลอาชญากรรม

John Williams

จอห์น วิลเลียมส์เป็นศิลปิน นักเขียน และนักการศึกษาศิลปะที่ช่ำชอง เขาได้รับปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิตจาก Pratt Institute ในนิวยอร์กซิตี้ และต่อมาได้รับปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิตที่มหาวิทยาลัยเยล เป็นเวลากว่าทศวรรษที่เขาสอนศิลปะให้กับนักเรียนทุกวัยในสถานศึกษาที่หลากหลาย วิลเลียมส์จัดแสดงผลงานศิลปะของเขาในแกลเลอรีทั่วสหรัฐอเมริกา และได้รับรางวัลและทุนสนับสนุนมากมายจากผลงานสร้างสรรค์ของเขา นอกจากงานด้านศิลปะแล้ว วิลเลียมส์ยังเขียนเกี่ยวกับหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับศิลปะและสอนเวิร์กช็อปเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะและทฤษฎีอีกด้วย เขาหลงใหลในการส่งเสริมให้ผู้อื่นแสดงออกผ่านงานศิลปะ และเชื่อว่าทุกคนมีความสามารถในการสร้างสรรค์